بررسی نقش اجرای طرح هدفمند کردن یارانه ها بر سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان خانواده های شهرستان سنندج

هدف: اجرای طرح هدفمندکردن یارانه‏ها موجب فراهم آمدن بسترهای جدید در خانواده می شود که در بخش های مختلف از جمله سلامت روانی خانواده می­تواند تاثیرگذار باشد.در نوشتار پیش رو ضمن بررسی روند اجرای قانون هدفمند کردن یارانه­ها درکشور، تأثیر آن بر سلامت روانی و هم­چنین عملکرد تحصیلی دانش آموزان در شهر سنندج مورد مطالعه قرارگرفته است.       روش: در این تحقیق نمونه­ای با حجم 265 نفر دانش آموز(135 دختر و 130 پسر)، به روش نمونه­گیری تصادفی از نوع خوشه­ای انتخاب شد. برای جمع آوری اطّلاعات از پرسش­نامه­ی سلامت عمومی فرم 28 سؤالی گلدبرگ و هیلدگ (1979) و پرسش­نامه­ی محقّق ساخته استفاده شد. در این پژوهش از معدّل دانش­آموزان دبیرستانی به عنوان ملاک عملکرد تحصیلی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطّلاعات گردآوری شده از روش ضریب هم­بستگی، تحلیل واریانس یک­راهه و آزمون t مستقل استفاده شد.    یافته‏ها: این تحقیق نشان داد که بین میزان و نوع استفاده از یارانه­های نقدی با عملکرد تحصیلی دانش­آموزان رابطه­ی مستقیم معنی­دار وجود دارد و هم­چنین بین میزان یارانه و سلامت روانی دانش­آموزانخانواده­های شهرستان سنندج هم­بستگی مستقیم معنی­داری دیده­می­شود، امّا در این پژوهش تفاوتی بین دو جنس در میزان و نوع استفاده از یارانه­های نقدی مشاهده نشد.     نتیجه‏گیری: اجرای طرح هدفمند کردن یارانه­ها می­تواند زمینه­ساز رشد و توسعه­ی الگوهای صحیح اقتصادی و رفتاری در خانواده باشد که شکل­گیری این الگوها تأثیر کاملاً مطلوبی بر سلامت روانی و عملکرد اعضای خانواده دارد.